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    歪酷博客

    0022647

    西城男孩 @ 2008-10-24 15:37

    梦起三更
    陈森
            宁静的夜晚,我素衣而坐,窗外春意阑珊,夜更寒……
            独饮着夜雾烹成的茶,品味着这氤氲缭绕的夜曲。让自己的心绪,静静如流苏般蔓延。
            很多这样的晚上,我就这样坐在我的房间,放一首古筝或琵琶曲子,听那些古典的旋律流水一样倾泄而出,哀婉低沉,一瞬间就充满了我的整个天地。一盏昏黄的台灯,随意地洒落于桌前、床边,一杯淡淡的清茶,香气四溢,拿出所有喜爱的书籍,便放纵地任由自己在书海里徜徉,随幽幽的墨香驱走一袖寒凉。很喜欢大学者纪晓岚的两句诗“三更有梦书当枕,千里怀人月在峰”。
            手捧长卷,便欣然入读,废寝忘食,千金不换。仔细地品读,如茶香弥漫,丝丝缕缕,沁入心脾。本来的不快迅速消失殆尽,阴晦的心情也在一刹那间烟消云散。
            此时,书是一位睿智的长者,一个推心置腹的朋友,他面你而坐,娓娓而谈,在你睛转睫动之间,不用费半生劳苦经营,便可得“山光悦鸟性,潭影空人心”的妙处了。程颐说:“读书之味,愈久愈深。”这味,就在吟哦涵咏的推敲之间,徐然生成,屡读屡不厌,屡读屡觉馥郁津甜,齿颊生香……
            人生年寿有限,总要有几部最心爱的书,可以一生受用不尽,有如一个人总要有一二知己,可以同生死共患难……
            轻啜一口茶,便觉清香四溢,精神亢奋。
            清茶、轻音乐、书香一摞,窗外明月,室内月光……心境在那一瞬间又回归到平和、自然。
            夜好像已经深了,很静,人们早睡了吧。尽管感觉到有些孤独,可是我喜欢……能在这样的夜晚里手捧一卷书册,读自己喜欢的东西,却也实在是幸福之至了。
     


     
    西城男孩 @ 2008-10-23 09:52

     

    陈森

     

    幽静的山路上

    野菊花纷纷地开了、落了

    留下

    一掬往事

    一个季节的凋零

     

    镜前的女子

    长久地凝视着

    镜里

    她已不再芬芳馥郁的美丽

    流过的青春

    沦陷在窗外轻柔的雨里

     

    潮湿的季节 

    虚掩了满是青苔的石阶

    划一根火柴

    点亮爱情

    却撩起了夜的悸动

     

    野菊花失忆的日子

    岁月

    在细雨中安眠



     
    西城男孩 @ 2007-02-27 18:34

    陈森
    我是一只迷途的蹬羚
    忧伤的眼神如海水般灵动
    我渴望穿越淡蓝的烟雾
    走过丛林
    走过干涸的河床和所有裸露的土地
    舔食那甘甜的果实、美丽的诗行
     
    我看到浅绿的鸟巢和橘黄的河流
    看到梧桐叶上春雨的涟漪
    看到硕大的风车和映着彩虹的甘泉
    看到松鼠跳过铺满鲜花的道路
    迈向绯红的朝阳
    我愿意做它们忠实的奴仆
    让温柔的记忆流溢着芳香
     
    可是,我却什么也做不到
    我只能化做春天的泥土
    让自己的微笑悬挂在绿的海洋
    所有的一切
    只为了许多年后
    能够陪你走过那片浅绿的丛林
    走过我静穆而清凉的墓前
    感受我热烈的脉搏
    梦中盛开的玫瑰
     


     
    西城男孩 @ 2007-02-27 18:33

    一行深深的足迹
    一轮抹不去的风景
    伴着微凉的风
    你走进幽深的巷子
    响亮的屋顶
    静静地看每一个悬挂的黎明
    走过鹅黄的记忆和每一片颤动的柔嫩的叶子
    来到我面前
    如同淡蓝的水彩和娇美的梦幻
    我这才明白
    你是九月骄阳下的紫罗兰
    那温柔的声音和天使的容颜
    像水晶石上璀璨的火焰
    永不熄灭


     
    西城男孩 @ 2007-01-05 14:51

    飘雪的季节
    陈森           陕西咸阳乾县第一中学语文组
    邮编 713300
    Email chens648@sohu.com
    飘雪的季节
    总有潮湿而透明的心情
    蓝色的雪花落得轻盈
    却不小心打碎了夜的宁静
     
    浩淼的广宇下
    紫色的风正温柔地抚过(田野)
    像友人的微笑
    在寒冬里绽放
    也像夏日里浸酿的,古老而清凉的梦
     
    捉一把时光的头发
    让遥远的记忆
    (勇敢地)闪现着鲜活的
    火焰
    浅红的辉光下
    几行忧伤清澈的泪花
     
    飘雪的季节
    总有潮湿的记忆尘封在岁月的衣柜里
    闪亮而晶莹
     
    07.1.3夜 有感而作
     
    陈森老师简介:陕西省重点中学乾县第一中学语文教师,酷爱文学写作,坚持用真诚的心书写个性。现任乾县第一中学漠谷河文学社社长。已在各类报刊杂志上发表优秀教育教学论文十余篇,散文诗歌近百篇,作品多次获奖。承担省级课题一项。所带语文课堂深受学生喜欢。
     


     
    西城男孩 @ 2006-06-04 17:05

    请点一支烟
    (原创)请点一支烟
    陈森 丙戌年某日偶感于怀(06.5.30

    黑夜里
    为自己点一支烟
    任苍黄的烟雾
    缓缓地升腾起舞
    独守一隅
    吞吐着清苦而苍凉的气息
    静静地感受生命的从容
    时光的流逝

    黑夜里
    为自己点一支烟
    氤氲中
    品味着这沉淀了千年的芬芳
    却在沉醉的心里
    溢出了无人知晓的辛酸
    明媚而忧伤的记忆


    黑夜里
    为自己点一支烟
    让手中的烟
    在这寂静的夜里
    肆意地燃烧
    燃烧尽一切
    缭绕的青春和匆忙的过往
    所有经历过的浮沉
    恰如你脸上动人的微笑
    在岁月的风中
    缓缓地消散
    然后在支离破碎的流年中
    慢慢凝成一枚晶莹闪亮的琥珀

    黑夜里
    请为自己点一支烟
    点燃的是寂寞
    逝去的是青春



     
    西城男孩 @ 2006-01-21 08:56



           我从幼时起,与祖父的感情便极深,他待人的亲和慈善与处事的豁达明理,总留于我太多太深的印象。从他身上,我亦学到许多为人处事的方法。而我对书籍的热爱与研习,也是缘于祖父一直以来的支持与厚望。只是对于自己,祖父总是言之甚少。许是他一生所经历的风雨沧桑太多,才不愿过多提及。

    我于成年后,方才觉出祖父内心的沉默与淡泊。许多从前的事,连同当年他用微薄的薪水养活父亲兄弟姐妹一大家子的艰辛也是后来从家中其他人口中才得知。当从前问及祖父时,他总是微笑而不详答,然后又说:“能有今天,要珍惜才是……”

    依然记得儿时的夏日,我于祖父的炕头甜甜睡去时,祖父总是慢慢走来,摇着蒲扇为我驱赶蚊虫;又于多少又多少个清晨,领我去街市的早点铺,去吃我爱吃小吃,而后又送我上学;放假回家,为我讲解文化历史故事,教我读书识字。我至今仍能清晰的记起祖父用他那并不丰厚的退休金为我订了平生第一份报纸《红领巾报》。
    更无法忘却祖父因中风卧病在床时,那些令人心痛的点滴。那时,日日的医药与盐水瓶已不能缓解他的病痛。他的精神、视力、记忆以及其他器官的功能都在逐日衰退,到后来已无法辨清床前的亲人,也不再记得我们的名字。然即便是那样的时刻,他仍然不断念叨着家里的每个人,当我隔三差五地赶回老家,出现在祖父的病床前时,他才会安然地睡上一觉。

    然而,我最恐惧的那一个黑色日子,终是无情地来到了。那是一九九九年农历腊月三十晚上,祖父因久治不愈而病逝,永远的离别了我们,也离别了他走过沧桑八十四载的人世。当听到堂哥那惊心动魄的敲门声,我和父母匆匆赶到时,已没能见到祖父活着的最后一面。只记得当时屋里、院里聚集了许多认识与不认识的人,堂屋里挂满了各式的禧帐,祖父的遗体被安放在其中。大家早已失声痛哭,我却没有掉一滴泪,我自己知道,哭不出来的伤心才是最大的痛苦。不知当时假装出来的坚强,祖父尚能原谅否?

        追忆往事,泪水却无法抑制。因今生最痛的憾事,便是未能在祖父临别人世时为他老人家送终。然今宵此刻,于万家灯火通明的此刻,我最敬最爱的祖父啊,我除了愿您安息之外,还能再做些什么呢?如何我才能实现童年时对您许下的要孝养您的诺言?如何带您去那些您曾经渴望要去而又未能去成的山川游览?又如何告诉您,我将永不能忘却您的句句教诲与启蒙之语?如何才能够呢?为何只有在泪水模糊双眼的时刻,才又见您缓缓而来、苍老的身影和微笑着的慈祥面容?



     
    西城男孩 @ 2006-01-13 09:37

    陕西乾县第一中学语文组:陈森

     《窦娥冤》是一部伟大的典型悲剧作品,其中窦娥故事有着悠久的历史,它不仅是关汉卿一个人的心血,也是古代劳动人民的血泪结晶。它反映了元代社会的黑暗,并酣畅淋漓地揭示了元代社会惊心动魄人间惨象。是元代戏剧乃至整个戏曲史上的一颗璀璨的明珠。

     先秦两汉“东海孝妇”的传说

     其实窦娥故事早在先秦就萌芽了。在《淮南子》中,有一个古老的传说,原文是“庶女叫天,雷电下击,(齐)景公台陨,支体伤折,海水大出。”不过,这段文字极为幽邈难明。在《昭明文选》载梁江淹《诣建平王上书》中,有“庶女告天,振风袭于齐台”之句,即用此典。在该文的唐代李善注文中,引用了一段已佚的《淮南子》许慎注,使我们看到了庶女故事的端倪。“庶女,齐之少寡,无子养姑,姑无男有女,女利母财而杀母,以诬告寡妇,妇不能自解,故冤告天。”这和后来的“东海孝妇”一事极为相似,都是小姑诬杀寡嫂,引起上天变异。 

    这个传说使很古来的,《淮南子》曾成书于西汉武帝时,但它保存了不少远古和先秦的神话、传说。如《女娲补天》《后羿射日》《共工争帝》等,所载庶女之事,作为先秦传说,当属可信,它也许事我国最早的一个冤狱传说。

     在《淮南子》之后,庶女故事衍化成为东海孝妇事,东海孝妇传说并不始于《汉书于定国书》《汉书》的作者班固是东汉明帝时人,而在此一百多年前的西汉,宣帝时的刘向《说苑》就已记载了这一故事:

       东海有孝妇,无子,少寡,养其姑甚谨,其姑欲嫁之,终不肯,其姑告邻之人曰:“孝妇养我甚谨,我哀其无子,守寡日久,我老累丁壮奈何?”其后母自经死,母女告吏曰:“孝妇杀我母。”吏捕孝妇,孝妇辞不杀姑,吏欲毒治,孝妇自诬服,具狱以上府,于公以为养姑十年之孝闻,此不杀姑也,太守不听,数争不能得,于是于公辞疾去吏,太守竟杀孝妇。郡中枯旱三年,后太守至,卜求其故,于公曰:“孝妇不当死,前太守强杀之,咎当在此。”于是杀牛祭孝妇冢,太守以下自至焉,天立大雨,岁丰熟,郡中以此益敬重于公。《说苑.贵德
     

     这段孝妇传说和《淮南子》中的庶女传说相比,情节轮廓一样。显然是有血缘关系的,“孝妇”是由“庶女”蜕变发展而来,但孝妇事磨纯了庶女传说的思想锋芒,也正因如此,它在封建社会才畅行无阻。它强调了孝妇的“孝”,于公的“德”,这就为它的流行开了通行证,但原来庶女传说德基本情节,还是无法涂改德,它仍然保留了原传说德人道主义精神,在“畏天命”的时代,“三年枯旱”,也是可以使统治者惊心了,老百姓仍然可以从自己的角度去欣赏它,这是它继续流传的重要原因。 


    六朝 唐宋 传说纷纭

     

    六朝 唐宋 是庶女和孝妇传说的极大发展时期,《窦娥冤》故事的形成和这一时期传说的发展,有重要的关系。

     晋,干宝《搜神记》所记周青事,颇有价值,《窦娥冤》中血飞白练的情节,在这里初露端倪:

     长老传云:孝妇名周青,青将死,车载十支竹竿,以悬五幡。立誓于众曰:“青若有罪,愿死,血当顺下;青若枉死,血当逆流,”既行刑已,其血青黄,绿幡竹而上标,又绿幡而下云。

     这就是窦娥冤临行时所说:“我不要半星热血红尘洒,都只在八尺旗枪素练悬”的情节张本。这个情节增添得好,它突出了“冤”字,冲淡了“孝”字,没再给于公搽粉。用“血当逆流”的反常现象,形象地说明是非的颠倒。

     孝妇事不光在民间流传,也受到历代朝廷的重视,甚至六朝南齐在修定刑律时,当时的廷尉孔稚珪给皇帝上表,直接把孝妇之事当作典型案例来引用,他说:由于法律成空文,致使“于公哭于边城,孝妇冤于遐外,陛下虽欲宥之,其已血溅九泉矣。”这使我们知道,并不是把孝妇事当作“传说”来看的,而看作是一个朝野咸知的冤狱案例,所以表文里不必介绍详情,连皇上也是熟知的,可见其影响之大,关汉卿选择这个传说,是确有真知灼见的。

     总之,六朝,唐,宋,是有关窦娥故事传说的极大发展时期,奇情纷出,变化百端,为窦娥故事的形成,提供了丰富的情节基础。

     孝妇传说进入戏曲,《窦娥冤》故事形成

     孝妇登上了戏曲舞台,始自元代。戏曲的群众性进一步扩大了传说的影响,孝妇事成为元杂剧的重要题材。但元钟嗣成《录鬼赋》在王实甫的名下,载有《于公高门》一本,全名《厚阴德于公高门》,似以于公为主谱东海孝妇事。曹栋亭本作《东海郡于公高门》,等等很多,但戏名即为“于公”,于公一定要上场并占很大比例的。这便和《窦娥冤的情节有显著不同,他们往往原封不动的去写东海孝妇故事,而只有《窦娥冤》是把传说和元代现实结合起来写成的一部杰出新作。

     《窦娥冤》故事渊源于东海孝妇,但它不是传说的戏曲化,两者的关系是蛹蜕化为蝉。作者给传说以新的时代内容,其倾向之鲜明,思想之尖锐,是前代传说集大成者,又是前代传说无法比拟的。

     《窦娥冤》的继承与创新

     在原孝妇传说中,有三个环节是与《窦娥冤》的形成血肉相联。

     一:孝妇(庶女)是人间不幸的化身,她没有亲眷,没丈夫和儿女,没权势钱财,她性格善良而又坚强,总之,是个孤苦卑贱的年轻寡妇。所谓“庶贱之女,齐之寡妇”,“无子不嫁,事姑甚谨”,这是塑造窦娥最早的悲剧形象模式。

     二:她本应受到人间的同情与关爱,但却被诬杀了。

     三:她的冤愤之情,震动上天,使上天发生巨大变异。


    以上就是构成传说的三个骨干情节,也是全部精华所在。它凝聚了可贵的人道主义精神。《窦娥冤》在继承其骨干情节的同时也继承了它的思想精华,从这个意义上讲,《窦娥冤》是历代人民智慧的结晶。另外关汉卿根据元代现实,对原传说进行了改造,使其中人物富有了鲜明的时代特色和社会属性,揭示出了窦娥冤情和悲剧的社会根源。

     
    有关孝妇的所有传说,都把悲剧的起因,归结到诬陷孝妇的小姑身上,这是不够典型,而且缺乏社会意义的。关汉卿洞悉到悲剧发生的社会因素,把悲剧的制造者,改为张驴儿。由于张驴儿是在元代社会条件下产生的,因此便加强了悲剧的社会意义和时代色彩。另外,关汉卿改变了传说中另一人物,即诬杀孝妇的太守。他是悲剧的直接制造者。通过窦娥的控诉,针锋相对地指出:“这都是官吏每无心正法,使百姓有口难言”。因此他笔下的太守桃杌,昏庸贪暴,丑恶之极,从而戳破了粉饰苟政酷刑的假面。

     在作者创作的诸多形象中,最成功的即窦娥。这是一个感天动地的悲剧形象。可怜的身世,善良坚强的性格,具有着大胆的反抗精神不仅仅是反抗着自己的遭遇,甚至是整个元代社会。它是关汉卿的创造性在思想上的突出表现,窦娥成为两千年来孝妇传说发展的最高典型。原传说隐含着的人道主义精神在《窦娥冤》中成为锋芒毕露的批判武器。

     《窦娥冤》是一部伟大的悲剧作品,其语言,艺术手法等方面还有很多堪称经典的地方。在这里,只是简单地对其故事渊源进行探索,从中可以看出关汉卿对前代文学的吸收与借鉴,从而更好的把握作品本身,更深入地了解作品的思想成就。认识难免肤浅,如有不到之处,敬请指正。

     



     
    西城男孩 @ 2006-01-13 09:36

    滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

    是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。 


    白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。

    一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。

     
    临江仙.滚滚长江东逝水》是明代文人杨慎所作,罗贯中将其录入《三国演义》后,更加广为流传。该词给人的感觉极为深沉、悲壮,意境空旷、高远。

       “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。”此句甚为豪迈、悲壮,其中有大英雄功成名就后的失落、孤独感,又含高山隐士对名利的淡泊。豪迈的英世伟业的消逝,像滚滚长江一样,汹涌东逝,不可拒,空留伟业。  

      历史给人的感受是浓厚、深沉的,不似单刀直入的快意,而似历尽荣辱后的沧桑。“青山依旧在”既像是对英雄伟业的映证,又像对其的否定,但这些都不必深究,“几度夕阳红”,面对似血的残阳,历史仿佛也凝固了。  

      在这凝固地历史画面上,白发的渔夫、悠然的樵汉,意趣盎然于秋月春风。但“惯”字又表现出了莫名的孤独与苍凉。“一壶浊酒喜相逢”使这份孤独与苍凉有了一份安慰,有朋自远方来的喜悦,给这首的词的宁静气氛增加了几份动感。“浊酒”显现出了主人与来客友谊的高淡平和,其意本不在酒。在这些高山隐士心中,那些名垂千古的丰功伟绩只不过是人们荼余饭后的谈资,何足道哉!  

      该词豪放中有含蓄,高亢中有深沉。在感受苍凉悲壮的同时,又创造了一种淡泊宁静的气氛,词中高远意境就在这宁静的气氛中反射出来。

     


     

     

     

     

     

     



     
    西城男孩 @ 2006-01-13 09:34

     语文组:陈森   

    一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说:

        一、思想方面:

     
    本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。


        二、教学方面

     
        1、备课   

    开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在学校教研室的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

     
    为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。

     
        2、上课 

     
        上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

     
        3、辅导 

     
    我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回宿舍,给他们吃小灶。

     
        4、作业 

     
    根据素质教育的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

     
        二、德育工作:

     
    德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

     
        1、爱就是了解。

     
        爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

     
        初接新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子在初中的学习情况,以便因材施教。

     
    为了了解学生我每天都和他们在一起,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解,知道了许多情况。了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们。

     
        2、爱就是关怀。

     
        师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。

     
        3、爱就是尊重。

     
        尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

     
        我们班的袁东同学,曾认为读不读书无所谓,不求上进,是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望,他自己也是自暴自弃,破罐破摔。怎么办?经过一段时间的接触,我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点,但他特别爱劳动,乐于帮助别人,有很好的思想基础。我多次找他谈心,及时与家长联系,对于他的每一点进步都有给以鼓励,从不在同学们面前提起他从前怎么不好,还交给他一些班级工作去做,适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信,经过长时间的教育,同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事,学习进步了不少。

     
    这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上,人人都是主人。不用老师指定,不用编排值日表,每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。

     
        4、爱就是责任。

     
        爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。

     
        作为一个高一年级的班主任,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。

     
       教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

     
        四、个人学习:

     
        积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备。积极进行理论学习,争取三年之内在教学上形成自己的风格。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。 

     
        五、努力方向:

     
        1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

     
       2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
      
       3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

       4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

     
       5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

     
        6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

     
    教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

     
    一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

     

     

        

     

     

     



     
    西城男孩 @ 2006-01-13 09:29

    高一八班班主任:陈森

    过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,现将我做的一些工作做一番总结。
    一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
      开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
    重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
     二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
    高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,做学生的思想工作显得更加复杂和重要。
    在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。
    在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。
    选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。
    通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。
    三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
    后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助,另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
    四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
    在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
    总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,我们高一八班在过去的一个学期里在学校组织的阶段性考试中均取得了本模块内总分的第一名,并获得了一次文明班级称号,两次卫生优胜班级称号,体操比赛和艺术节校歌赛唱,都名列前茅。学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩。。

     

     

     



     
    西城男孩 @ 2006-01-13 09:24

    十一月十日,我们乾县一中全体教师听取了陕西师范大学王淑兰教授关于青少年心理健康教育的专题报告会。会上作为陕西心理学理事会理事长的王教授,向我们详细的分析了当代青少年心理健康的种种问题,以及目前有关青少年心理健康教育的现状,最后,她还向我们介绍了解决学生心理健康问题的种种办法和措施。

    听了这节报告后,我进行了认真的思考,青少年心理健康问题的确是 一个不容忽视的问题,尤其是在学校里,面对这样的现实,能否很好的对学生进行科学的心理健康教育,显得尤为重要。这不仅关系到学生们以后的自我发展,更关系到我们国家,民族的前景。我作为一名教育工作者,也是一个刚参加工作的新老师,新班主任,更有责任,有义务将对学生的心理健康教育很好的落实下去。经过了认真的思考,我决定从以下几个方面去积极的做好:

    一:要用心去爱学生,用真情去关怀学生。高一的学生刚刚从初中上来,对于高中的学习,生活等可能还存在不适应,很多学生的思想还停留在初中阶段,另外这些孩子年龄还小,缺乏对复杂事物的判断能力。对于这些情况,作为班主任的我,要用心去爱学生,关怀学生,让学生体会到周围人对自己的关心,帮助他们克服,解决一些学习,生活中的难题。教育他们保持和拥有积极,乐观的心情和人生态度,使他们尽快的适应高中紧张的生活节奏,快速的提高自己。

    二:在班内经常搞一些以心理健康为话题的主题班会。一方面,我亲自来做学生的思想工作,讲一些心理健康方面的知识,让他们认识到心理健康的重要,以及有一个健康的心理和学习之间的关系。另一方面,在这样的主题班会上,让学生自己也参与进来,让他们自己来谈一谈对心理健康的认识,形成一个较热烈的气氛,学生畅所欲言。

    三:对于个别有心理阴影的学生进行个别辅导,教育,让他们尽快的拥有健康的心理,提高自己的学习。我自己要细心的观察班内的学生,对于个别有心理疑问的同学要个别教育,比如个别来自农村的学生自卑感很强,觉得在班上抬不起头,在比如有个别学生感情方面也有一些问题。对于他们,我要多做工作,要让他们认识到在他们这个年龄阶段应该做什么,不应该做什么。遇到具体的问题具体分析,不回避问题,客观的,实事求是的去帮学生解决问题。

    当然,还有很多要去做的工作,对于学生的心理健康教育要时时抓,时刻都 不能放松,作为一 个教育工作者,我要力争让我们班的每一个学生都能拥有一个积极,乐观的人生观,和良好的心理素质。

    这就是我的一点体会和感受。

    语文组:陈森

    零四年十一月十二日